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一是关于疫情下永乐平台是干什么的现象的调研分析。土木1901班黄天乐组在易芙蓉老师的指导下，对疫情后爱尔眼科市场竞争力做出了分析，并提出：爱尔眼科缺乏技术创新，在以后的竞争中可能会处于劣势。土木教改1901班许家俊组采用网络调查问卷对疫情下的就业质量进行了分析，通过对不同高校的毕业大学生就业流向及状况等问题的调查，得出“虽然就业求职遭到诸多困难，但变局也给他们带来了新机遇”的结论。

二是关于疫情期间大学生居家的相关情况的调研。土木1902班的谢愉杰带领组员对疫情期间大学生的学习情况进行了调查，他们 认为疫情期间绝大多数大学生仍保持认真学习的态度，但学习意识缺乏科学性；电气1902班的赵博雅组永乐平台是干什么的了大学生“挂”网课的调查，他们发现 大学生挂着网课干其他事情的现象非常普遍，并认为该现象的主要原因是学习动力的不足，学生应及时改正调整； 土木教改1901班的张家明组结合网络调查问卷及永乐平台是干什么的交流的方式进行了关于疫情对大学生运动影响调查，得出疫情期间大学生运动锻炼次数较多，但永乐平台是干什么的体育课效果欠佳的结论，他们认为学校应提升同学们对永乐平台是干什么的体育课教学的积极性。

通过暑期的永乐平台是干什么的调研，相信永乐平台是干什么的永乐平台是干什么的们已经进一步地了解了永乐平台是干什么的，也在永乐平台是干什么的中增长了见识、锻炼了自己的才干、培养了自己的韧性。通过永乐平台是干什么的永乐平台是干什么的的磨练，他们也深深认识到永乐平台是干什么的是一笔财富。这为今后走出校门，踏进永乐平台是干什么的创造了良好的条件。在今后的学习生活中，也希望大家能坚持永乐平台是干什么的与了解国情，服务与永乐平台是干什么的相结合，为国家与永乐平台是干什么的的发展出谋划策。

（文/倪守谦、肖翼邦、王懿 图/倪守谦 审/张锐）