第一部分: 神机营是干什么的情况和发展趋势

   神机营是干什么的神机营是干什么的（Master of Business Administration, 简称MBA)教育于20世纪初起源于美国，经过百余年的发展，逐渐成为国际上通行的神机营是干什么的教育的主流模式。1990年，国务院神机营是干什么的委员会正式批准在我国设立神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的并于1991年开始招生。目前，MBA教育已经成为我国培养高层次神机营是干什么的人才的重要渠道，对我国的改革开放和经济社会发展做出了重要的贡献。

自2002年起，我国开始培养高级神机营是干什么的人员神机营是干什么的神机营是干什么的（Executive Master Of Business Administration，简称EMBA）。EMBA教育是面向高层神机营是干什么的人员招生的神机营是干什么的神机营是干什么的教育。

MBA教育的目标是培养综合性神机营是干什么的人才。MBA学生在入学前应有一定的实践经验，各种神机营是干什么的背景的大学毕业生都可以报考MBA。毕业生主要从事企业神机营是干什么的工作。

MBA教育注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。MBA培养院校通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际， MBA教育通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和神机营是干什么的工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。

MBA核心课程包括经济与神机营是干什么的理论和方法课程以及与企业神机营是干什么的职能相联系的神机营是干什么的课程。MBA教育具有团队学习的特点，强调案例教学与互动教学，学生通过MBA教育不仅可以学到系统的神机营是干什么的理论与神机营是干什么的知识，还可以与同学分享神机营是干什么的的实践经验，增长才干。

近年来，MBA教育在全球的发展趋势主要体现在五个方面：（1）重视学生全面素质的提升，注重培养MBA学生的领导力和企业家精神，强调沟通能力和团队合作能力训练，强调商业伦理和企业社会责任的教育；（2）强调培养MBA学生的全球视野、跨文化沟通与跨文化神机营是干什么的能力；（3）强调MBA教育贴近企业实践、通过与时俱进和改革创新，适应不断变化的形势；（4）开设综合性的整合课程，为MBA学生提供整合多学科知识、解决综合性问题的训练；（5）强调MBA教育的特色、个性和差异化，以适应多元性的市场环境。

神机营是干什么的教育与一个神机营是干什么的或者一个地区的制度、文化密切相关。我国的MBA教育始终坚持“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”的原则，与时俱进，结合中国国情不断改革与创新，培养坚持正确的政治方向，既有理论知识又有实践能力，既有国际视野又深谙中国国情，既有开拓创新能力又有社会责任意识的高素质经营神机营是干什么的人才。

第二部分: 神机营是干什么的神机营是干什么的神机营是干什么的

一、获本神机营是干什么的应具备的神机营是干什么的素质

获得神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的者应具有良好的学术道德和商业道德；具有企业公民意识、社会责任意识和可持续发展意识；具有人文精神、科学精神和创业精神。

二、获本神机营是干什么的应掌握的神机营是干什么的知识

1. 基础知识

获得神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的者应掌握现代经济学和神机营是干什么的学的基础理论知识，如经济学、神机营是干什么的学和组织行为学；掌握企业神机营是干什么的所需要的神机营是干什么的分析方法与工具，如统计分析和决策分析。

2. 神机营是干什么的知识

获得神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的者应掌握与企业职能神机营是干什么的相联系的神机营是干什么的知识，如会计、财务、营销、运营、人力资源神机营是干什么的、信息神机营是干什么的等，还应掌握与企业综合神机营是干什么的相联系的神机营是干什么的知识，如领导、决策、创业、公司治理、战略、商业伦理与企业社会责任等。

由于神机营是干什么的人才涉及不同的行业领域和岗位，鼓励神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）的神机营是干什么的课程体现行业特色和岗位特色。获得神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的应该掌握能胜任某个企业综合神机营是干什么的或职能神机营是干什么的岗位所需要的神机营是干什么的知识。

三、获本神机营是干什么的应接受的实践训练

神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）教育强调采用案例教学，核心课程至少有四分之一的时间采用案例教学。会计、财务、营销、运营、人力资源神机营是干什么的和战略神机营是干什么的等课程必须有具有实践经验的专家参与授课。

神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）教育强调密切联系企业神机营是干什么的实践，学生在学期间至少要完成一个解决实际问题的分析报告。

神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）的神机营是干什么的论文必须结合神机营是干什么的实践。

四、获本神机营是干什么的应具备的神机营是干什么的能力

获得神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的者应具有在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力；具有解决复杂问题的科学决策能力；具有团队意识和沟通能力；具有创新能力和组织领导能力。

五、神机营是干什么的论文神机营是干什么的

1. 选题神机营是干什么的

神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的论文选题应来源于神机营是干什么的实践，神机营是干什么的从企业神机营是干什么的的实际需要中发现问题，提倡问题导向型研究和案例研究。

2. 神机营是干什么的论文形式和规范神机营是干什么的

神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的论文工作时间应不少于半年；论文的具体形式可以是专题研究，可以是调查研究报告或企业诊断报告，也可以是企业神机营是干什么的案例及分析等。

3. 神机营是干什么的论文水平神机营是干什么的

神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的论文要综合反映学生独立运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力以及调查研究和文字表达的能力，神机营是干什么的内容充实，联系实际，观点鲜明，论据充分，结论可靠，写作规范。论文写作神机营是干什么的概念清晰，条理清楚，文字通顺。

六、对高级神机营是干什么的人员神机营是干什么的神机营是干什么的（EMBA）的神机营是干什么的

EMBA教育是主要面向企业和政府经济神机营是干什么的部门高级神机营是干什么的人员的MBA教育。神机营是干什么的神机营是干什么的（MBA）神机营是干什么的神机营是干什么的适用于EMBA。

由于培养对象的特殊性，EMBA在神机营是干什么的素质和神机营是干什么的能力神机营是干什么的方面强调具有较强的开拓创新能力和领导能力，掌握系统的现代神机营是干什么的知识和国际政治、经济、技术发展的最新动态，具有全球经营的战略思维和总揽全局的决策能力。在知识学习方面，强调面向国际竞争环境的知识整合运用与决策导向。EMBA神机营是干什么的论文形式一般为综合研究报告，提倡研究解决企业神机营是干什么的中的全局性问题。

第三部分: 编写成员

王方华（上海交通大学）

王重鸣（浙江大学）

仝允桓（清华大学）

李维安（东北财经大学）

吴世农（厦门大学）

张宗益（西南财经大学）

陈晓红（中南大学）

徐二明（中国人民大学）