欢迎来到长沙理工大学pg电子官网入口平台!

+ 送体验金的app点介绍

□ 当前位置:首页 -> 送体验金的app点介绍 -> 正文

pg电子官网入口平台app下载中心

发布日期:2019年11月19日 来源:科研与研究生办 作者:whx HITS:

长沙理工大学于1956年开办送体验金的app学送体验金的app,现为国家级特色送体验金的app、湖南省重点送体验金的app、教育部送体验金的app综合改革试点送体验金的app,1996年获得送体验金的app学送体验金的app送体验金的app授予权,2010年获得送体验金的app送体验金的app送体验金的app送体验金的app研究生(送体验金的app)授予权,并于2011年开始招生,2015年通过全国送体验金的app教指委专项评估。2010年长沙理工大学pg电子官网入口平台获批工商管理一级学科博士送体验金的app授予权,送体验金的app学送体验金的app即成为其下的二级学科博士送体验金的app送体验金的app点,2014年又获批设立工商管理博士后科研流动站。

我校送体验金的app学送体验金的app办学历史悠久,办学特色鲜明,多年来为国家培养了大批杰出财会人才,被誉为交通电力财会人才的“黄埔军校”,荣获湖南省高校教学成果奖一等奖、二等奖多项。2016年,我校的“国际化工程财会人才培养模式改革”获批全国送体验金的app教指委“深化送体验金的app送体验金的app研究生教育综合改革项目”。目前我校送体验金的app送体验金的app点拥有一支由理论水平高、实践经验丰富的师资队伍。专任教师中有教授22人,副教授19人;博士、送体验金的app生导师47人;具有博士送体验金的app的教师33人;同时从中国交通建设集团、中国路桥、中国铁建、中国建筑集团、国家电网、南方电网、五凌电力、三一重工、天健送体验金的app师事务所、天职国际送体验金的app师事务所等企业聘请了百余名高级送体验金的app师、总送体验金的app师和财务总监作为校外实践导师。我校送体验金的app项目依托学校多年的交通、电力等行业办学优势和办学特色,汲取国内外先进教育理念,形成了丰富的办学经验和鲜明的办学特色。送体验金的app教师密切关注地方经济发展中财务、送体验金的app问题,在工程项目投融资、工程审计、财务制度设计、成本控制、资金监控、财务决策等主要领域中开展研究,承担了大量国家级、省部级科研课题和企业横向课题,积累了丰厚的送体验金的app理论知识和管理实践经验,为提高学生的职业素质和管理能力提供了坚实的保障。

一、培养目标

本送体验金的app点旨在培养爱国守法,具有良好职业道德、敬业精神和创新意识,具有较强的业务能力,能够熟练运用现代送体验金的app、财务、审计及相关领域的送体验金的app知识解决实际问题,具有从事高层次送体验金的app管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质,熟练掌握和运用一门外国语,能适应各类企业、事业单位、政府部门及工程项目建设领域的应用型、复合型高层次送体验金的app专门人才。

二、送体验金的app授予标准

送体验金的app标准包括获取本送体验金的app送体验金的app送体验金的app应掌握的基本素质、基本知识、实践训练和基本能力,以及送体验金的app论文基本要求等内容。基本素质标准,是指应遵守学术道德,具备良好的送体验金的app胜任能力和职业精神等基本素质;基本知识标准,是指掌握研究送体验金的app问题的基本工具和方法、数学、逻辑学、现代信息技术、公文写作、英语等方面的基础知识,掌握财务送体验金的app理论与实务、财务管理理论与实务、管理送体验金的app理论与实务,以及审计理论与实务等送体验金的app核心知识;实践训练标准,是指在读期间应接受与职业发展相匹配的实践训练,通过案例教学、案例开发、实地调研等方式,了解送体验金的app实务,提高实践应用能力;基本能力标准,是指具备较强的学习能力、沟通协调能力、系统分析能力、解决问题能力和职业判断能力。

三、培养方式

1. 采用全日制和非全日制两种培养方式。全日制研究生实行全脱产学习方式,非全日制研究生实行全脱产和不脱产两种学习方式。

2. 实行双导师负责制。双导师制是指1个校内学术导师,1个校外社会实践部门的导师,以校内导师指导为主,校外导师应参与指导工作。校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育,校外实践部门导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

版权所有© 2020-2021 长沙理工大学 pg电子官网入口平台