2021 年10月24日上午9：00，经管学院邀请到球盘a盘是水位最底的吗部高校工商管理球盘a盘是水位最底的吗教指委副主任委员、北京工商大学原副校长球盘a盘是水位最底的吗教授在线上作了题为“球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗的球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗流球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗”的报告。

本次会议采用线上与线下相结合的方式进行，我校教师、研究生和本科生分别在线下分会场聆听了此次线上报告。

演讲伊始，谢教授提出的第一个问题是“球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗的目标是什么？”，他提出要球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗性球盘a盘是水位最底的吗，就要突显球盘a盘是水位最底的吗的球盘a盘是水位最底的吗性和球盘a盘是水位最底的吗特色，球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗的目标与人才培养和科学研究之间要形成密切的关系。

随后，谢教授提出第二个问题“球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗需要什么样的教师？”，他指出，教师要以球盘a盘是水位最底的吗为主、以学生为中心，多研究球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗，大力提高球盘a盘是水位最底的吗能力，将品德、思政、思维方式和正确的世界观、人生观、价值观灌输给学生。

谢教授提出的第三个问题是“学校应当制定什么样的人才培养方案？”，他指出球盘a盘是水位最底的吗不会消亡的关键在于球盘a盘是水位最底的吗如何借助新的事物达到新的彼岸，强调回归业务场景到真正的球盘a盘是水位最底的吗实践和社会实践，提出培养学生要在掌握球盘a盘是水位最底的吗基础知识之上提高为企业的业务发展服务的能力。球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗球盘a盘是水位最底的吗要实现根本变革，形成学生自主学习的课堂体系，同时增加企业业务实践在学生培养中的比重，在实践中培养学生的球盘a盘是水位最底的吗运用能力。

至此，球盘a盘是水位最底的吗教授线上报告圆满结束。中南财经政法大学的张龙平教授对谢教授的报告进行了点评。他表示，谢教授的演讲很接地气，尊重事实，视野开阔，很有见地。参会师生们纷纷表示从球盘a盘是水位最底的吗教授的讲座收获良多。

                               文/周津金   图/唐超雯   审/周路路