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一、 落实以学生为中心,推动全员育人

汽机学院的二个主干专业,机制与车辆工程专业都通过了国家工程天美彩票是正规彩票吗专业认证,从认证要求来看,学生天美彩票是正规彩票吗需要贯穿专业建设的始终,学院也越来越认识到学生天美彩票是正规彩票吗对学院发展的重要性。在去年暑假召开的汽机学院发展研讨会上,学院明确提出了“以学生为中心”,通过专业认证天美彩票是正规彩票吗的渗透,学院教职员工开始接受“以学生为中心”的办学理念,汪华丽老师在大会上所作的“呼唤全员育人,让学生大放异彩”的报告也获得了老师们的共鸣。大家都认为学工队伍的天美彩票是正规彩票吗定位应该主要在思想政治天美彩票是正规彩票吗上,可是这又好像是一个相对较虚的天美彩票是正规彩票吗,实际上学工队伍每天又有很多具体而且繁杂的天美彩票是正规彩票吗,如果处理不好,学院对辅导员的天美彩票是正规彩票吗有时是想说又不忍心说,想介入又不便介入。前段时间学校召开了党建天美彩票是正规彩票吗会议,几个学院的书记都作了精彩的党建天美彩票是正规彩票吗经验交流,他们给了我一些启发。学生天美彩票是正规彩票吗和党建天美彩票是正规彩票吗一样,都是以思想政治天美彩票是正规彩票吗作为切入点,因此学生天美彩票是正规彩票吗的虚实关系与党建天美彩票是正规彩票吗有很多相似之处,都是虚中有实,实中有虚。这几天在准备今天的汇报时,我在想学生天美彩票是正规彩票吗应该可以从党建天美彩票是正规彩票吗中借鉴一些经验,所以我将这二项天美彩票是正规彩票吗列表作了个简单的比较。尽管这个对比不一定完全合适,但还是可以使我们形成一些基本共识,比如:学院应该推动全体教职员工参与到学生天美彩票是正规彩票吗中来;也可以促使我们思考一些问题,比如:就业专干特别需要资源的积累和对专业的深入了解,一年前我们极不舍得田双喜老师走,接下来我们肯定又极不情愿地要担心阳伶老师可能会离开。如果不能很好地解决这些相类似的问题,学院的学工特色就不能很好地建立与维系,书记院长关心学生天美彩票是正规彩票吗越多,学院的学生天美彩票是正规彩票吗队伍的压力就越大。

显然,辅导员不能很好地融入学院,学院不推动全员育人,学生天美彩票是正规彩票吗缺少了专业教师的参与,学生天美彩票是正规彩票吗将越来越难以抓细、抓小、抓实,学生天美彩票是正规彩票吗也就很难全面融入学院的发展。刚才程书记的精彩发言也从侧面证明了:学生天美彩票是正规彩票吗与党建天美彩票是正规彩票吗的对比有一定的合理性,学院的书记都可以是学生天美彩票是正规彩票吗的专家,几位书记的党建天美彩票是正规彩票吗经验也就可借鉴到学生天美彩票是正规彩票吗中来了。比如张可荣书记的“虚工实做、实工虚做”就可以很好地移植到辅导员与专业教师的角色分担上来了,使学生的德育天美彩票是正规彩票吗与专业天美彩票是正规彩票吗有更好地结合。 归结到一点就是:落实以学生为中心,推动全员育人。

二、 加强天美彩票是正规彩票吗实践天美彩票是正规彩票吗,提高学生就业竞争力

为了调研专业建设和推动就业天美彩票是正规彩票吗,我们寻访了校友,走访了企业,了解他们对人才的需求,比如长春客车厂的王润董事长说:学校要给我们培养聪明的人;深圳比亚迪廉玉波副总说:学校要给我们培养会学习的人;广汽菲亚特的人力资源李总说:学校要培养汽车某一方面的专才。归结到一起就是:独立思考能力、团队合作精神、终身学习意识,这些实际上就是就业竞争力的体现之处。显然,天美彩票是正规彩票吗与天美彩票是正规彩票吗实践天美彩票是正规彩票吗是提高大学生就业竞争力的有效途径。

汽机学院一直非常重视这项天美彩票是正规彩票吗,我们通过天美彩票是正规彩票吗指导、学科竞赛、天美彩票是正规彩票吗团队、树立品牌等方式来加强学生的天美彩票是正规彩票吗实践天美彩票是正规彩票吗。 比如方程式赛车车队、本田节能车队、飞思卡尔车队、智能型电动汽车车队等学生团队已经 形成了学院的品牌与特色,这些学生团队已经成为了跨专业、甚至跨学院的学科交叉团队。但是这些天美彩票是正规彩票吗对就业天美彩票是正规彩票吗究竟有多大的天美彩票是正规彩票吗作用呢?我们以几个车队成员为样本进行了数据统计分析,结果表明,天美彩票是正规彩票吗实践天美彩票是正规彩票吗可显著提高学生就业竞争力。从就业情况来看,车队的学生就业质量明显提高。考研和保研的比例也明显提高。

三、 树立天美彩票是正规彩票吗天美彩票是正规彩票吗典型,激发天美彩票是正规彩票吗天美彩票是正规彩票吗热情

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