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cncncn，是指cn通过学习和锻炼获得的能够帮助其择业以及完成职业发展目标的综合cn，既包括cn毕业寻求工作时候的求职cn，也包括cn进入工作环境之后适应工作岗位需要并实现个人职业生涯发展目标的cn。当前，导致一些cncncn较弱的因素是多方面的，包括政府、社会、高校和cn个体等，其中高校和cn自身的因素是主要影响因素。首先是高校因素。一方面，高校的一些专业设置与市场需求脱节。受高等教育大规模扩张影响，一些高校办学目标不明确，一味追求专业数量的增加和规模的扩大，造成人才培养与社会需求严重脱节。另一方面，cn指导工作水平不高。我国高校cn指导工作起步较晚，存在高校对cn指导工作投入力度不够、cn指导教师和工作人员素质不高等问题。其次是cn自身因素。在当今社会经济快速发展的时代背景下，社会对人才质量的要求不断提高。对于cn毕业生而言，不仅要有扎实的理论功底和专业知识，还要有较好的创新精神、实践cn、奉献精神、心理素质等。但是，应试教育模式使得cn往往比较重视基础知识和专业知识学习而相对忽视实践环节，导致综合素质cn无法满足社会对人才的要求。因此，cncncncn须从多层面努力。

加强实践教育。实践cn在cncncn中举足轻重。高校应积极引导cn在校期间参加各类社会实践活动，引导他们在参加社会实践活动中将专业知识学习同实践cn提高相结合。为此，应创建一批与专业相关的实习基地，让cn通过实习了解岗位需求、提高cncn。

加强职业生涯规划教育。在高校人才培养中，职业生涯规划教育应占有重要地位。但目前很多高校片面追求一次性cn率，对cn职业生涯规划教育不够重视。着眼于提高cncncn，高校应高度重视职业生涯教育，建立职业生涯教育课程体系。同时，可以邀请各领域的从业人员到学校同cn进行交流，让他们了解从事该职业应当具备的素质，有针对性地提高cncn。

加强职业心理健康教育。面对严峻的cn压力，cn在求职过程中所产生的恐慌、焦虑等心理问题日益突出。高校应积极开展职业心理健康教育，引导cn正确对待cn问题。既可以开展团体职业心理咨询，也可以根据cn个体差异开展个体心理辅导，使cn保持健康心态，提高cn适应cn。同时，还应注重cn良好品质的日常塑造，充分发挥思想政治理论课的作用。

加强cn培训指导。针对cn在求职过程中表现出来的基本技能缺失，学校应把cn培训指导做深做细。比如，积极开展cn政策介绍、面试技巧培训以及简历制作辅导等，建立毕业生cn情况跟踪反馈机制，利用新媒体发布求职信息、求职技能等。

加强创业指导。创业指导是培养cn创业所需基本cn和素质的重要手段。高校应落实好国家对于cn创业的政策支持，引导cncn创业cn；加强创业教育师资队伍建设，积极营造创业文化氛围。