2020年9月15日，疫情期间一直通过在线会议开展幸运app官方版下载苹果交流的幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果部老师在云塘文科楼A408进行了2020-2021学年第一次线下幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果，围绕幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果的主题展开热烈讨论，院党委书记陈曦亲临现场指导建议，为本次幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果增添了欣喜。

陈曦书记首先分析了大学英语幸运app官方版下载苹果的发展趋势，指出信息化时代学生学习英语的需求不断提升，学习动机不断多样化，大学英语幸运app官方版下载苹果所面临的挑战更加严峻，因此大学英语幸运app官方版下载苹果改革势在必行，需要全体大学英语教师积极应对和参与。书记对幸运app官方版下载苹果部全体教师提出了殷切期盼和深入建议，希望大学英语教师精准定位，明确职业发展规划，深入钻研幸运app官方版下载苹果科研业务，争取在省级幸运app官方版下载苹果成果奖、省级幸运app官方版下载苹果竞赛等方面取得更多突破。最后，书记也郑重承诺学院将尽最大可能助力大学英语教师国际化、博士化等个人提升。陈曦书记的发言彰显了学院对大学英语幸运app官方版下载苹果的高度重视和长远期待，为一直致力于长沙理工大学幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果的幸运app官方版下载苹果部教师注入了关爱和动力。

系副主任钟桂蓉引导幸运app官方版下载苹果部教师全面学习了教务处转发的关于幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果的相关文献，并结合幸运app官方版下载苹果部在幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果方面的成果与大家展开热烈讨论，大家都深度认同：要提高幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果的实效，广大教师需要不断幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果。信息化背景下，教师只有不断提升自身信息化素养，才能运用信息化技术幸运app官方版下载苹果日常幸运app官方版下载苹果方法和幸运app官方版下载苹果手段。在过去三年中，幸运app官方版下载苹果部大学英语教师通过不断实践和摸索，逐步完善建立学生电子学习档案、设计过程性评价自评表格等具有长沙理工大学特色的大学英语幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果，覆盖全校6000+学生，有效提升学生自主学习能力、团队协作能力和幸运app官方版下载苹果思维能力。同时，钟桂蓉老师在全国高校幸运app官方版下载苹果教师发展论坛进行推介后，这一套融合多种信息化手段的幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果也获得越来越多的全国各地幸运app官方版下载苹果教师的关注和咨询。

系主任冯春阐述了大学英语幸运app官方版下载苹果在长沙理工大学幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果中的重要地位以及大学英语教师的使命和担当，特别是在2021年新一轮幸运app官方版下载苹果改革启动之前，幸运app官方版下载苹果部教师应当积极行动，提前深入思考在学分削减1/3的情况下如何拓展大学英语幸运app官方版下载苹果开设。大学英语教师和小语种教师均需要提升危机意识，充分发挥个人所长，不断挖掘幸运app官方版下载苹果资源，逐步建设多个具有特色的幸运app官方版下载苹果群，在不断优化信息化幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果的幸运app官方版下载苹果上，为长沙理工大学幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果提供更加丰富的语言服务。同时，他还特别强调新进教师信息化幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果的培训，保证每一个教师在新生开学第一课能向学生清晰传达大学英语幸运app官方版下载苹果与幸运app官方版下载苹果型幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果的目标和实施细则。

凌剑春、陈一婧和杨龙秀分别就党员老师在幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果中的先锋带头作用、小语种幸运app官方版下载苹果幸运app官方版下载苹果和大学英语过程性评价幸运app官方版下载苹果做了交流和分享。

改革一直在路上，新学年的幸运app官方版下载苹果部已经做好准备扬帆起航、乘风破浪！

（文/钟桂蓉 图/冯春 审/黄坚 ）