立项答辩

网络教学平台培训

11月16日下午，我校在云塘校区一办公楼B202室举行2016年研究生课程建设项目立项评审答辩会及研究生课程网络教学平台操作规程培训。研究生教育督导团团长高纯一教授等5位答辩专家，pg电子官网入口平台副院长蒋菲、教务处网络教学运行负责人付强及pg电子官网入口平台相关工作人员参加了会议。

本次评审会分为两个阶段，第一阶段是研究生课程网络教学平台操作规程培训。付强详细介绍了我校网络教学平台的基本情况，教学平台的各个功能模块设置及使用方法，让老师明确立项的课程建设项目在“研究生网络教学平台”中实现教学大纲、授课计划、授课教案、教学资料、微课视频等教学资源上网共享的操作规程。同时，他还对老师的提问进行了详细的解答。

第二阶段进行立项答辩评审。本次共收到15项课程建设立项申请，涉及课程体系、专业核心课程、公共课、案例库、实践课程、国际化课程建设，在去年课程建设的基础上有了新的拓展和更具针对性的谋划，体现了人才培养中课程建设的多样化需求。课程建设项目立项答辩人对申报项目进行了PPT陈述，以问题为导向，深入分析了课程存在的问题，阐述了建设措施，预设了建设效果，力求取得实效。新增了申请人互辩环节，相互提问，学习借鉴。专家从教师团队（教学水平、学术水平、整体结构）、教学内容（教学理念和课程定位、内容选择和安排）、教学方法（教学方法、手段的使用，考核、考试方法的使用）、教学资源（教材和教学资料、网上资源）、教学评价（师生评价、专家评价）等方面对申请项目进行了提问，提出了建设性意见。整个过程历时4小时，大家精彩的陈述、高水平的互辩、睿智的建议让评审会在轻松、自由充满着思想碰撞的氛围中圆满结束。

答辩专家们最后总结指出，本次课程项目建设团队都做了大量的工作，形成了自身优势和特色，在师资队伍国际化、采用先进教学理念、改进教学方式、加强实践教学等方面进行了有益的尝试，课程内容能紧跟学术前沿和时代需求。专家们同时希望，申请立项的课程建设项目能切实做好网络教学资源的建设，开发更多的优质“慕课”“微课”，教学内容能更有针对性，国际化与本土化相结合，实践课程与企业需求相结合，更好地服务社会，充分发挥课程教学的基础作用，切实提高研究生培养质量。

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