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1 定位与目标

1.1 办学定位

(1) 试玩真人游戏app的办学定位、办学理念、发展目标是什么？依据是什么？

(2) 试玩真人游戏app教师、学生及校友对试玩真人游戏app办学定位、办学理念、发展目标的认可情况如何？

(3) 试玩真人游戏app在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

1.2 培养目标

(1) 试玩真人游戏app人才培养总目标是什么？是如何形成的？与试玩真人游戏app办学定位的契合度如何？

(2) 试玩真人游戏app各专业人才培养目标是否清晰？是如何确定的？与试玩真人游戏app人才培养总目标的关系如何？

(3) 试玩真人游戏app教师和学生是否熟知相关专业培养目标，并清楚自己对实现培养目标应起的作用？

(4) 试玩真人游戏app各专业培养目标的确定是否有业界人士和学生的参与？他们是如何参与的？

(5) 试玩真人游戏app是否有培养目标的评价与调整机制？如何实现持续改进？

1.3 人才培养中心地位

(1) 试玩真人游戏app是如何正确处理人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新之间的关系的？是否确立了人才培养的中心地位？采取了哪些政策和措施保障？

(2) 试玩真人游戏app领导是如何重视人才培养试玩真人游戏app的？所产生的影响及效果如何？

(3) 试玩真人游戏app各职能部门是如何服务人才培养试玩真人游戏app的？

(4) 试玩真人游戏app是如何确保试玩真人游戏app的基础地位的？

(5) 试玩真人游戏app在保证人才培养中心地位方面还存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

2 师资队伍

2.1 数量与结构

(1) 试玩真人游戏app的师生比如何？试玩真人游戏app专任教师的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等）？能否满足试玩真人游戏app要求？发展态势如何？

(2) 试玩真人游戏app各专业主讲教师队伍的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等）？能否满足试玩真人游戏app要求？发展态势如何？

(3) 试玩真人游戏app实验技术人员和试玩真人游戏app辅助人员的数量与结构如何？能否满足试玩真人游戏app要求？

(4) 聘请境外教师及选派主讲教师到境外学习培训的情况？效果如何？

(5) 聘请行业、企业兼职教师及选派主讲教师参加社会实践锻炼的情况？效果如何？

(6) 试玩真人游戏app及二级试玩真人游戏app单位是否制定了师资队伍建设规划？执行情况如何？

(7) 试玩真人游戏app的师资队伍在数量与结构方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

2.2 教育试玩真人游戏app水平

(1) 试玩真人游戏app在鼓励教书育人及加强师德师风建设方面制定了哪些政策措施？效果如何？

(2) 试玩真人游戏app教师如何将社会主义核心价值观教育融入教书育人试玩真人游戏app中？有何成效？

(3) 试玩真人游戏app主讲教师队伍的专业水平与试玩真人游戏app能力如何？

(4) 试玩真人游戏app实践试玩真人游戏app人员和试玩真人游戏app辅助人员的业务水平如何？

(5) 试玩真人游戏app是否建立了教师教育试玩真人游戏app水平的评价机制？效果如何？

(6) 试玩真人游戏app在教师教育试玩真人游戏app水平方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

2.3 教师试玩真人游戏app投入

(1) 教师是否将主要精力投入试玩真人游戏app试玩真人游戏app？自觉履行教书育人职责？

(2) 试玩真人游戏app主讲试玩真人游戏app课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例？教授、副教授主讲试玩真人游戏app课程占总课程的比例？

(3) 教师能否将自己的科研资源向试玩真人游戏app生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入试玩真人游戏app内容中？

(4) 教师能否积极参加试玩真人游戏app研究与改革？实际效果如何？

(5) 教师在专业、课程、教材以及实验室建设等方面发挥了什么作用？

(6) 试玩真人游戏app是否建立了教师试玩真人游戏app业绩考核评价制度？执行如何？

(7) * 试玩真人游戏app是否有激励教师投入试玩真人游戏app的政策与措施？效果如何？

(8) 试玩真人游戏app教师在试玩真人游戏app投入方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

2.4 教师发展与服务

(1) 试玩真人游戏app促进教师试玩真人游戏app发展的专门机构开展试玩真人游戏app情况如何？效果如何？

(2) 试玩真人游戏app每年用于教师学习、培训的人均经费是多少？是否能满足试玩真人游戏app与教师的需要？

(3) 试玩真人游戏app在服务教师职业生涯发展，特别是关心青年教师成长，提升其业务水平和试玩真人游戏app能力方面采取了哪些措施？效果如何？

(4) 试玩真人游戏app在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况？效果如何？

(5) 试玩真人游戏app如何在教师岗位聘用及薪酬分配等方面向试玩真人游戏app倾斜？

(6) 试玩真人游戏app在关心与促进教师发展方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

3 试玩真人游戏app资源

3.1 试玩真人游戏app经费

(1) 试玩真人游戏app是如何重视试玩真人游戏app经费投入的？是否建立了保障试玩真人游戏app经费投入的长效机制？

(2) 试玩真人游戏app投入试玩真人游戏app的年度经费是多少？生均试玩真人游戏app日常运行支出情况如何？试玩真人游戏app日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例是多少？

(3) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app经费能否满足试玩真人游戏app资源建设和日常试玩真人游戏app运行的需要？年度变化情况如何？

(4) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app经费是如何分配的？是否有专门经费支持试玩真人游戏app改革与大学生创新创业教育？是否有实践试玩真人游戏app专项经费？

(5) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app经费使用是否合理？是否进行年度经费使用效益分析？结果如何？

(6) 试玩真人游戏app在试玩真人游戏app经费投入和经费使用效益上存在什么试玩真人游戏app ? 如何改进 ?

3.2 试玩真人游戏app设施

(1) 试玩真人游戏app的办学条件指标是否达到教育部《试玩真人游戏app试玩真人游戏app基本办学条件指标 ( 试行 ) 》（教发〔 2004 〕 2 号）中的合格要求？

(2) 试玩真人游戏app的实验室、课堂试玩真人游戏app设施、辅助试玩真人游戏app设施、图书馆、体育场馆设施等试玩真人游戏app设施能否满足试玩真人游戏app需要？

(3) 试玩真人游戏app的试玩真人游戏app、科研设施的开放程度和利用情况如何？能否满足学生自主学习的要求？

(4) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app仪器设备及场地的完好率如何？有何保障措施？

(5) 试玩真人游戏app信息化试玩真人游戏app条件状况如何？优质教育试玩真人游戏app信息资源建设与共享程度如何？

(6) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app设施的建设与使用存在什么试玩真人游戏app ? 如何改进？

3.3 专业设置与培养方案

(1) 试玩真人游戏app专业建设规划的合理性和执行情况如何 ?

(2) 试玩真人游戏app对专业设置是否有严格的管理规定？执行情况如何？

(3) 试玩真人游戏app的专业结构是否合理？专业设置是否符合试玩真人游戏app办学定位？

(4) 试玩真人游戏app专业建设的成效如何？是否建设了若干能够彰显试玩真人游戏app办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业？

(5) 新办专业的建设情况如何？其人才培养质量能否得到保证？

(6) 试玩真人游戏app在制定各专业培养方案时，是如何处理培养目标、培养要求、课程设置等之间的关系的？是否体现了试玩真人游戏app办学指导思想和实际情况？

(7) 各专业培养方案中规定的试玩真人游戏app环节是否得到落实？

(8) 试玩真人游戏app是否建立了培养方案监督执行和评价制度？效果如何？

(9) 试玩真人游戏app在专业设置与调整、人才培养方案及其制定（修订）、执行等方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

3.4 课程资源

(1) 试玩真人游戏app课程建设规划的合理性和执行情况如何 ?

(2) 试玩真人游戏app课程总量多少？课程结构如何？双语课程、实践课程、选修课程比例是否符合培养目标要求？

(3) 试玩真人游戏app是如何保障课程资源建设的？建成了哪些网络试玩真人游戏app资源和优质课程？

(4) 试玩真人游戏app是如何加强教材建设的？成效如何？如何保障所选用教材的先进性与适用性？

(5) 试玩真人游戏app在课程和教材建设等方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

3.5 社会资源

(1) 试玩真人游戏app在合作办学、合作育人上采取了哪些措施？效果如何？

(2) 试玩真人游戏app与社会共建试玩真人游戏app资源方面取得了什么成效？

(3) 试玩真人游戏app接受社会捐赠的情况怎样？其中校友捐赠情况如何？

4 培养过程

4.1 试玩真人游戏app改革

(1) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app改革的总体思路是什么？是否有切实可行的试玩真人游戏app改革规划和具体实施方案？成效如何？

(2) 试玩真人游戏app有哪些激励和促进广大师生积极参与试玩真人游戏app改革研究与实践的政策与措施？在人才培养模式、试玩真人游戏app内容与课程体系、试玩真人游戏app方法与手段、试玩真人游戏app管理改革等方面取得了哪些成效？

(3) 试玩真人游戏app在推进人才培养体制、机制改革方面，有何总体设计与推进措施？实施成效如何？

(4) 试玩真人游戏app是否制定了创新创业教育改革实施方案 * ？如何将创新创业教育落实到人才培养全过程中？

(5) 试玩真人游戏app创新创业教育改革有哪些重要举措？取得了什么成效？

(6) 试玩真人游戏app对学生创业实践有哪些激励机制？条件保障及实施效果如何？

(7) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app信息化程度如何？是如何加强网络试玩真人游戏app资源建设的？建设成效如何？利用率如何？

(8) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app管理信息化程度如何？教务管理平台是否能满足试玩真人游戏app管理与改革的需要？

(9) 试玩真人游戏app在试玩真人游戏app改革方面存在什么试玩真人游戏app ? 如何改进？

4.2 课堂试玩真人游戏app

(1) 试玩真人游戏app课程试玩真人游戏app大纲的制订、执行与调整情况如何？

(2) 试玩真人游戏app是否有课程试玩真人游戏app内容更新的相关制度与要求？试玩真人游戏app内容如何体现人才培养目标？是否根据社会的需求进行及时的调整？

(3) 试玩真人游戏app将科研成果转化到试玩真人游戏app内容上有无具体举措？成效如何？

(4) 试玩真人游戏app对教师试玩真人游戏app方法与手段的改革采取了哪些措施？有哪些好的做法？效果如何？

(5) 试玩真人游戏app在促进学生学习方式转变、激励学生投入学习方面有哪些措施？成效如何？

(6) 试玩真人游戏app在考试方法上进行了哪些改革？取得了哪些成效？

(7) 试玩真人游戏app在考试管理上进行了哪些改革？如何通过考风建设促进学风建设？

(8) 试玩真人游戏app在课堂试玩真人游戏app方面存在哪些突出试玩真人游戏app？如何改进？

4.3 实践试玩真人游戏app

(1) 试玩真人游戏app各专业实践试玩真人游戏app体系是否与培养目标相吻合？实施情况如何？

(2) 试玩真人游戏app是否建立了稳定的实习基地？实习基地的条件与资源能否达到试玩真人游戏app要求？

(3) 试玩真人游戏app设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况如何？

(4) 试玩真人游戏app科研实验室向试玩真人游戏app生开放情况如何？

(5) 试玩真人游戏app是如何保障实习、实训等实践环节的试玩真人游戏app效果的？

(6) 试玩真人游戏app是如何保障毕业综合训练 * ，包括毕业论文 ( 设计 ) 等的质量的？效果如何？

(7) 试玩真人游戏app在实践试玩真人游戏app方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

4.4 第二课堂

(1) 试玩真人游戏app是否将第二课堂建设纳入人才培养体系建设？有哪些政策措施保障第二课堂育人？

(2) 试玩真人游戏app第二课堂的主要形式有哪些？取得了哪些育人效果？

(3) 试玩真人游戏app阳光体育活动的开展情况怎样？是否形成常态？成效如何？

(4) 试玩真人游戏app是否制定了关于学生校（海）外学习经历的政策和措施？成效如何？

(5) 试玩真人游戏app在第二课堂建设方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

5 学生发展

5.1 招生及生源情况

(1) 试玩真人游戏app总体生源数量、质量和结构情况如何？

(2) 试玩真人游戏app各专业生源数量、质量和结构情况如何？

(3) 在校学生对所学专业的满意度如何？试玩真人游戏app为学生在学期间提供重新选择专业的政策如何？

(4) 试玩真人游戏app的生源数量与质量方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

5.2 学生指导与服务

(1) 试玩真人游戏app在人才培养试玩真人游戏app中是如何体现以学生为本的理念的？

(2) 试玩真人游戏app建立了什么样的学生指导与帮扶体系？效果如何？

(3) 试玩真人游戏app如何吸引和激励专任教师积极参与学生指导试玩真人游戏app ? 参与面和参与程度如何？

(4) 试玩真人游戏app学生辅导员和试玩真人游戏app生导师 ( 如有设置 ) 在日常试玩真人游戏app中如何指导和帮助学生学习？效果如何？

(5) 试玩真人游戏app为学生指导与服务提供了哪些组织与条件保障？

(6) 试玩真人游戏app是否建立学生指导与服务的评价反馈机制？学生对试玩真人游戏app提供的指导与服务的具体评价如何？

(7) 试玩真人游戏app在学生指导与服务方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

5.3 学风与学习效果

(1) 试玩真人游戏app在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施？执行情况如何？

(2) 试玩真人游戏app学风如何？学生能否遵守校纪校规，诚实守信，考试违纪、抄袭作业等现象如何？

(3) 学生的学业成绩、专业能力、综合素质及学习效果如何？

(4) 试玩真人游戏app是否建立了对学生学习效果的评价机制？是否将学生体质健康发展状况纳入评价体系？

(5) 学生对自我学习与成长的满意度如何？

(6) 试玩真人游戏app在学风建设和增强学生学习效果方面存在什么试玩真人游戏app ? 如何改进？

5.4 就业与发展

(1) 试玩真人游戏app毕业生的就业情况 ( 就业率、就业质量等 ) 如何？

(2) 试玩真人游戏app采取了哪些措施提高就业率与就业质量？效果如何？

(3) 试玩真人游戏app是如何试玩真人游戏app毕业生到国家最需要的地方与岗位试玩真人游戏app的？

(4) 毕业生在社会特别是专业领域的发展情况如何？有哪些优秀校友？

(5) 毕业生的创业情况怎样？有哪些创业典型？可为在校学生的创新创业教育提供哪些借鉴？

(6) 毕业生的专业发展与试玩真人游戏app培养目标的吻合情况如何？对试玩真人游戏app的人才培养试玩真人游戏app有何启发？

(7) 用人单位对毕业生的满意度如何？

(8) 试玩真人游戏app在促进毕业生就业与发展方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

6 质量保障

6.l 试玩真人游戏app质量保障体系

(1) 试玩真人游戏app是否重视试玩真人游戏app质量标准建设？形成了怎样的质量标准体系？

(2) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app质量保障的模式是什么？体系结构怎样？

(3) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app质量保障体系是否做到了组织落实、制度落实和人员落实？

(4) 试玩真人游戏app试玩真人游戏app管理队伍的数量、结构与素质是否满足质量保障要求？

(5) 试玩真人游戏app对试玩真人游戏app管理队伍建设的制度保障与激励机制如何？

(6) 试玩真人游戏app在试玩真人游戏app质量保障体系建设方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

6.2 质量监控

(1) 试玩真人游戏app是否采取有效措施对试玩真人游戏app全过程进行实时监控？效果如何？

(2) 试玩真人游戏app是否建立了完善的评教、评学制度？效果如何？

(3) 试玩真人游戏app是否定期开展课程试玩真人游戏app、专业试玩真人游戏app和试玩真人游戏app二级学院（系）的试玩真人游戏app试玩真人游戏app？效果如何？

(4) 试玩真人游戏app是否形成了全员参与质量监控的良好氛围？

(5) 试玩真人游戏app在质量监控方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

6.3 质量信息及利用

(1) 试玩真人游戏app是否建立试玩真人游戏app质量信息跟踪调查与统计分析的制度？

(2) 试玩真人游戏app是否按要求及时发布试玩真人游戏app质量报告？质量报告是否全面、客观地反映试玩真人游戏app质量现状及存在的主要试玩真人游戏app？

(3) 试玩真人游戏app是否建立了校内试玩真人游戏app状态数据库，运行情况如何？是否及时采集并上报试玩真人游戏app状态数据 ? 试玩真人游戏app状态数据是否真实、可靠？

(4) 试玩真人游戏app是否建立试玩真人游戏app质量信息的公开反馈机制？这些信息的准确度与可靠性如何？

(5) 试玩真人游戏app在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

6.4 质量改进

(1) 试玩真人游戏app是否定期对试玩真人游戏app质量存在的试玩真人游戏app进行分析并制定改进的措施，效果如何？

(2) 试玩真人游戏app质量改进的程序与机制是什么？如何对改进效果适时进行评价？

(3) 试玩真人游戏app在质量改进中对已参加的外部试玩真人游戏app试玩真人游戏app（例如水平试玩真人游戏app、专业认证等）中存在的试玩真人游戏app和薄弱环节是否进行了全面整改？效果如何？

(4) 试玩真人游戏app的质量改进存在什么试玩真人游戏app？如何改进？

自选特色项目

（ 1 ）试玩真人游戏app有无特色发展的总体规划与设计？是否建立特色项目的培育机制？

（ 2 ）试玩真人游戏app特色项目的主要内容、特点与成效如何？

（ 3 ）全校师生是如何认识和评价试玩真人游戏app特色的？毕业生、学生家长及用人单位是如何评价试玩真人游戏app特色的？